El artículo aborda la utilización de un sistema operativo libre y de software libre en un curso de formación inicial de docentes. Se plantea la necesidad del desarrollo de fluencia tecnológica digital (habilidades contemporáneas, conceptos fundamentales y capacidades intelectuales) de los futuros profesores para aplicación pedagógica de las principales aplicaciones educativas. Se parte de la revisión teórica conceptual, seguida de análisis de la propuesta de la disciplina “Software Libre en la Educación”, ofrecida en los cursos de licenciatura de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. El resultado evidencia la disciplina como formación diferenciada que oportuniza el desarrollo de fluencia tecnológica digital en tecnologías libres, potenciando la utilización de diferentes softwares para el desarrollo de prácticas pedagógicas innovadoras.

ARTÍCULO SOFTWARES LIBRES

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